Положение о VII Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям" (утв. Министерством образования и науки РФ 9 ноября 2006 г.)

Справка

Общие положения

Седьмой Всероссийский конкурс педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям" (далее - Конкурс) направлен на повышение роли дополнительного образования детей в развитии интересов, способностей, талантов, в формировании общей культуры обучающихся.

Конкурс призван способствовать: выявлению и поддержке талантливых педагогов дополнительного образования и передового педагогического опыта в системе дополнительного образования детей; обновлению. содержания в практике воспитания и дополнительного образования детей; повышению профессионального мастерства и престижа труда педагога дополнительного образования; привлечению внимания органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и местного самоуправления в целях сохранения и развития системы дополнительного образования детей.

Учредителями Конкурса являются: Министерство образования и науки Российской Федерации; Федеральное агентство по образованию; Правительство администрации Санкт-Петербурга; Редакция "Учительской газеты"; ЦК профсоюза работников образования и науки Российской Федерации.

Конкурс организуется и проводится Федеральным агентством по образованию.

Участники Конкурса

В Конкурсе могут принимать участие педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, преподаватели школ искусств, тренеры-преподаватели, осуществляющие дополнительное образование детей в образовательных учреждениях всех типов и видов, имеющие педагогический стаж работы не менее 5 лет, возраст участников не ограничивается.

Педагогические работники, принимавшие участие в финале предыдущих всероссийских конкурсов педагогов дополнительного образования, к повторному участию в Конкурсе не допускаются.

Время и порядок проведения Конкурса

Конкурс проводится в три этапа:

I этап - региональный, ноябрь - февраль 2006 - 2007 гг.;

II этап - федеральный (заочный), март - апрель 2007 г.;

III этап - финал, октябрь 2007 г., Санкт-Петербург

Конкурс проводится по следующим номинациям: изобразительное и декоративно-прикладное творчество; художественная; научно-техническая; эколого-биологическая; туристско-краеведческая; физкультурно-спортивная; социально-педагогическая; старшие вожатые.

Субъект Российской Федерации может быть представлен на заочном федеральном этане одним участником Конкурса по каждой номинации. Органам управления образованием субъектов Российской Федерации необходимо до 1 марта 2007 года направить в адрес Оргкомитета следующие документы на каждого участника: заявку (высылается в печатном и электронном виде) по предлагаемой форме, заверенную подписью и печатью органов управления образованием субъектов Российской Федерации (Приложение 1); текст дополнительной образовательной программы в одном экземпляре в печатном виде; цветную фотографию (4x6 см) участника; видеоматериалы "Визитная карточка" участника заочного этапа.

Адрес Оргкомитета: 115998, г. Москва, ул. Люсиновская, 51, Управление по делам молодежи, отдел воспитательной работы и спорта, конкурс "Сердце отдаю детям".

Конкурсные материалы, поступившие в Оргкомитет позднее 1 марта (по почтовому штемпелю), а также с нарушением требований к ним, не рассматриваются.

Материалы, присланные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.

Расходы по командированию участников финала Конкурса берут на себя соответствующие органы управления образованием субъектов Российской Федерации или организации-спонсоры.

Рекомендации по подготовке и проведению Конкурса и оформлению конкурсных материалов прилагаются (Приложение 2).

Руководство Конкурсом

Подготовку и проведение Конкурса осуществляет Оргкомитет (Приложение 3). Для подготовки и проведения регионального этапа Конкурса создаются соответствующие оргкомитеты на местах.

Оргкомитет проводит заочный этап Конкурса, где осуществляется отбор участников финала по каждой номинации.

Оргкомитет до 1 июня 2007 года информирует органы управления образованием субъектов Российской Федерации об итогах федерального (заочного) этапа Конкурса.

Федеральный оргкомитет утверждает состав и условия работы жюри финала Конкурса по каждой номинации.

Программа Конкурса

При подготовке к финалу Конкурса его участникам необходимо выполнить домашние задания:

- Самопрезентация "Мое педагогическое кредо". Регламент - 10 минут, в течение которых финалист должен раскрыть ведущие педагогические идеи, жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии.

- Защита дополнительной образовательной программы. "Моя образовательная программа" - для педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов. Для вожатых - защита "Программы деятельности детского общественного объединения". Регламент - 15 минут, в том числе на представление программы - 10 минут и до 5 минут для ответов на вопросы жюри.

При регистрации каждый участник финала представляет пять экземпляров своей образовательной программы (для работы членов жюри).

- Открытое занятие. "Введение в образовательную программу" - для педагогов дополнительного образования, социальных педагогов и педагогов-организаторов. Продолжительность занятия с обучающимися - 45 минут. Для младшего школьного возраста - 35 минут. Для комментариев конкурсанта к своему занятию и ответов на вопросы жюри - 5 минут.

- Импровизированный конкурс.

Проводится в последний конкурсный день. Тема объявляется Оргкомитетом непосредственно перед началом Конкурса.

Во всех заданиях жюри оценивает педагогическое мастерство финалиста, его профессионализм.

Оценка конкурсных заданий

- Самопрезентация "Мое педагогическое кредо", максимальный балл - 5.

- Защита дополнительной образовательной программы, максимальный балл - 10.

- Открытое занятие, максимальный балл - 10.

- Импровизированный конкурс, максимальный балл - 3.

Подведение итогов Конкурса

Все участники финала Конкурса получают Диплом участника финала.

Победителю в каждой номинации присваивается звание Лауреата конкурса с вручением главного приза - Хрустального ключа.

Оргкомитет учреждает также специальные призы участникам финала Конкурса.

Могут быть учреждены призы общественных организаций, отдельных ведомств и учреждений, физических лиц.

По всем вопросам организации и проведения Конкурса обращаться по тел.: (095) 237-6084 - Егорова Алла Васильевна, начальник отдела воспитательной работы и спорта Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию.

Приложение 1
к Положению о VII Всероссийском конкурсе
педагогов дополнительного образования
"Сердце отдаю детям"

Заявка
на участие в VII Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования детей "Сердце отдаю детям"

Субъект Российской Федерации ___________________________________________
Номинация ______________________________________________________________
I. Сведения о конкурсанте:
    1. Ф.И.О. (полностью).
    2. Дата рождения.
    3. Место работы, должность.
    4. Адрес места работы, телефон; Домашний адрес, телефон.
    5. Сведения об образовании.
    6. Стаж работы.
    7. Квалификационная категория.
    8. Государственные и отраслевые награды.
    9. Краткое описание опыта работы  и  сведения  о  наиболее  значимых
педагогических успехах за последние 3 года.
    10. Какие еще данные считаете нужным сообщить дополнительно.
II. Согласование вопросов подготовки с Оргкомитетом:
- Перечислите желаемое  оборудование для  участия в  финале  Конкурса  в
Санкт-Петербурге (с указанием назначения и количества единиц).
- Укажите возраст детей для  проведения  открытого  занятия "Введение  в
образовательную программу".
III. Решение  Оргкомитета  регионального  уровня  о  выдвижении  данного
участника на Конкурс за подписью  председателя  Оргкомитета,  заверенное
печатью органа управления образованием субъекта Российской Федерации.

Приложение 2
к Положению о VII Всероссийском конкурсе
педагогов дополнительного образования
"Сердце отдаю детям"

Рекомендации
по подготовке и проведению Конкурса и оформлению конкурсных материалов

Организаторам Конкурса при отборе участников в первую очередь необходимо обратить внимание на содержание дополнительной образовательной программы (далее - Программы), ее оформление и условия реализации.

Программу следует понимать как модель совместной деятельности педагога и ребенка, отражающую процесс обучения, воспитания и творческого развития.

Содержание Программы должно быть направлено на: создание условий для творческого развития личности ребенка; развитие мотивации личности к познанию и творчеству; обеспечение эмоционального благополучия ребенка; приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям; создание условий для личностного и профессионального самоопределения обучающихся; профилактику асоциального поведения.

При рассмотрении Программы необходимо учитывать: преемственность и согласованность ее с образовательными программами общеобразовательной школы; возрастные особенности обучающихся; практическую значимость, технологичность Программы (доступность для использования ее в педагогической практике); структуру Программы; наличие логики в изложении материалов; сроки реализации Программы (должна быть апробация полного курса и результат).

Структура представляемой Программы должна содержать следующие разделы:

- пояснительную записку;

- учебно-тематический план;

- содержание Программы.

В приложении к Программе необходимо представить: список литературы, используемой педагогом; список рекомендуемой литературы для детей и родителей; перечень оборудования, необходимого для реализации Программы (в расчете на количество обучающихся).

Пояснительная записка призвана кратко раскрыть цели образовательной деятельности, обосновать отбор содержания и логику последовательности его изложения.

Исходя из вышеуказанного, в пояснительной записке рекомендуется отразить: вопросы обучения, воспитания и развития обучающихся; особенности возрастной группы детей, которым адресована Программа, а также содержание и объем стартовых знаний, необходимых для начального этапа освоения Программы; краткое описание основных методов, обеспечивающих, с точки зрения автора, сознательное и прочное усвоение детьми материала, воспитывающие и развивающие навыки их творческой работы, умение фиксировать и обобщать материалы наблюдений, исследований, традиции коллектива; краткое описание разнообразных форм работы с детьми (экскурсии, походы, практические и лабораторные занятия, массовые мероприятия и т.п., которые дают возможность детям максимально проявлять свою активность и изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал, развивают их эмоциональное восприятие); прогнозируемые результаты и критерии их замера (что будут знать и уметь обучающиеся, где они смогут продолжить расширять свои знания по профилю объединения, какие качества личности могут быть развиты у детей в результате занятий и каким образом это определяется); средства, необходимые для реализации Программы (учебно-методическое, материально-техническое обеспечение и др.).

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план включает в себя основные темы Программы и их продолжительность.

Оформить его рекомендуется в виде таблицы, в которой указываются:

Тема	Общее количество часов	в том числе
		Теоретические (час)	Практические (час)
В нижней части таблицы часы суммируются
Итого:

Содержание Программы

Тема, обозначенная в учебно-тематическом плане, здесь раскрывается достаточно полно с указанием форм занятий по каждой теме, описанием приемов и методов организации образовательного процесса, технического оснащения занятий.

Преимущество при рассмотрении и оценивании будут иметь Программы для обучающихся среднего и старшего школьного возраста со сроками реализации от 3 лет и выше.

Рекомендации по выполнению первого домашнего задания "Мое педагогическое кредо"

Следует обратить внимание на цель и условия проведения конкурсного задания, саму форму представления себя и своей работы. Необходимо определить, что представлять (содержание самопрезентации) и как представлять (форму подачи). Целесообразно сказать о том, кем является конкурсант, его базовое образование, место работы, должность. Очень кратко рассказать о перспективах работы и планах. Возможно проиллюстрировать информационный блок конкурсного задания. Это могут быть: стенды с фотографиями, рисунками, таблицами; поделки, макеты, модели, видеоматериалы и др. Их наличие и умелое использование придает выступлению наглядность, дает более полное представление о работе педагога.

Важным фактором самопрезентации является педагогическая культура конкурсанта: культура речи и поведения, внешний вид, самобытность и оригинальность выступления.

При создании видеоматериалов "Визитная карточка" участника заочного федерального этапа Конкурса необходимо учитывать, что в соответствии с условиями Конкурса время, отведенное на демонстрацию видеоматериалов, ограничивается 15 минутами. Рекомендуется показать работу детского объединения (в т.ч. фрагмент занятия до 5 минут, успехи и достижения обучающихся, индивидуальность, разнообразие мира увлечений участника Конкурса).

Рекомендации по выполнению второго домашнего задания "Защита дополнительной образовательной программы"

1. Защита - это краткая аннотация к Программе с использованием наглядности.

2. При подготовке к этому заданию необходимо продумать: ведущую идею Программы; аргументированное объяснение содержание Программы; обеспечение наглядностью выступления по защите Программы; защиту Программы необходимо рассматривать с позиции ее педагогической значимости и авторского замысла.

Рекомендации к выполнению домашнего задания "Открытое занятие"

При подготовке к выполнению этого задания следует помнить о том, что: конкурсант проводит занятие с группой детей, не знакомой ему; продолжительность занятия с обучающимися - 45 минут, для обучающихся младшего школьного возраста - 35 минут; тема открытого занятия: "Введение в образовательную программу" (открытое занятие является иллюстрацией того, как в практической деятельности осуществляется все то, о чем говорилось при выполнении первых двух заданий); залогом успешного проведения открытого занятия является умение поставить конкретную цель, определить задачи и подобрать нужные для их решения средства; результат должен соответствовать поставленной цели занятия. Следует выбрать эффективную форму его проведения; после того, как конкурсант составил план проведения открытого занятия и отработал его содержание, ему необходимо составить список оборудования, наглядных пособий, технических средств обучения.

Предварительно согласовать вопрос материально-технического обеспечения занятия с организаторами финала Конкурса (тел. (812) 310-4253, 310-6892). При этом учесть, что дидактические и расходные материалы, необходимые для проведения занятия, обеспечивает сам конкурсант.

Занятие должно быть, с одной стороны, завершенным, а с другой - раскрывать перспективы Программы, пробудить интерес у детей и желание заниматься в аналогичном творческом объединении.

Конкурсанту предоставляется возможность прокомментировать свое занятие членам жюри (до 5 минут).

Приложение 3
к Положению о VII Всероссийском конкурсе
педагогов дополнительного образования
"Сердце отдаю детям"

Оргкомитет
VII Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования
"Сердце отдаю детям"

Балыхин Григорий Артемович	Руководитель Федерального агентства по образованию, Председатель Оргкомитета
Беляк Игорь Константинович	заместитель директора Департамента государственной молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России, заместитель председателя Оргкомитета, заместитель председателя Оргкомитета
Бутко Евгений Яковлевич	заместитель Руководителя Федерального агентства по образованию
Мельниченко Игорь Иннокентьевич	начальник Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию, заместитель председателя Оргкомитета
Егорова Алла Васильевна	начальник отдела воспитательной работы и спорта Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию, ответственный секретарь Оргкомитета
Березина Валентина Александровна	начальник отдела воспитания и дополнительного образования детей Департамента государственной молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России
Зубрилова Надежда Александровна	начальник отдела воспитательной работы и дополнительного образования Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Иванова Ольга Владимировна	председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга
Калиш Ирина Викторовна	заместитель начальника Отдела воспитательной работы и спорта Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию
Киселев Владимир Николаевич	генеральный директор Дворца творчества юных Санкт-Петербурга
Константинов Юрий Сергеевич	директор Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения
Левочкина Ольга Егоровна	директор Федеральной специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва
Маслов Анатолий Григорьевич	заместитель директора Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения
Максимович Ольга Николаевна	заместитель главного редактора "Учительской газеты"
Никулин Сергей Кириллович	директор Федерального центра технического творчества учащихся
Пирожков Владимир Алексеевич	директор Федерального детского эколого-биологического Центра
Сенчилова Клавдия Васильевна	заместитель директора Федерального детского эколого-биологического Центра
Синягина Наталья Юрьевна	директор Федерального центра исследования проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социально-педагогической поддержки детей и молодежи
Фришман Ирина Игоревна	заместитель директора Научно-практического центра СПО ФДО

Согласовано

Руководитель Федерального агентства по образованию

Г.А. Балыхин

8 ноября 2006 г.

Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации

А.Г. Свинаренко

Положение о VII Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования  "Сердце отдаю детям" (утв. Министерством образования и науки РФ 9 ноября 2006 г.)

Текст положения опубликован в журнале "Вестник образования России", декабрь 2006 г., N 24