(1).jpg)
Распоряжение Правительства РФ от 3 марта 2015 г. N 349-р Об утверждении комплекса мер и целевых индикаторов и показателей комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 гг.
1. Утвердить прилагаемые:
комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 годы;
целевые индикаторы и показатели комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 годы.
2. Минобрнауки России совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти обеспечить в установленный срок выполнение комплекса мер, утвержденного настоящим распоряжением, в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных в федеральном бюджете соответствующим федеральным органам исполнительной власти.
3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации при осуществлении своей деятельности реализовать комплекс мер, утвержденный настоящим распоряжением.
4. Минобрнауки России представлять ежегодно, до 15-го февраля, в Правительство Российской Федерации доклад о ходе реализации комплекса мер, утвержденного настоящим распоряжением.
|
Председатель Правительства Российской Федерации |
Д. Медведев |
Комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 годы
(утв. распоряжением Правительства РФ от 3 марта 2015 г. N 349-р)
| Содержание мероприятия | Ожидаемые результаты | Сроки исполнения | Ответственные исполнители |
|---|
| I. Обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям современной экономики | ||||
|---|---|---|---|---|
| 1. | Подготовка списка перспективных и востребованных на рынке труда профессий и специальностей, требующих среднего профессионального образования (далее - перспективные и востребованные профессии и специальности), с выделением 50 наиболее перспективных и востребованных профессий и специальностей | список перспективных и востребованных на рынке труда профессий и специальностей с выделением 50 наиболее перспективных и востребованных профессий и специальностей, одобренный Национальным советом при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям | III квартал 2015 г. | Минтруд России, Минобрнауки России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, общероссийские объединения работодателей, Торгово-промышленная палата Российской Федерации, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации |
| 2. | Разработка и актуализация профессиональных стандартов по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям, в том числе в соответствии с лучшими зарубежными стандартами и передовыми технологиями | проекты профессиональных стандартов | I квартал 2016 г. | Минтруд России, общероссийские объединения работодателей, Торгово-промышленная палата Российской Федерации, Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов" |
| 3. | Актуализация и утверждение федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям с учетом требований профессиональных стандартов | нормативные правовые акты Минобрнауки России | 2016-2017 годы | Минобрнауки России |
| 4. | Последовательное внедрение в среднем профессиональном образовании практико-ориентированной (дуальной) модели обучения | методические рекомендации | 2015 год | Минобрнауки России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации |
| отчеты субъектов Российской Федерации и заинтересованных федеральных органов исполнительной власти, представляемые в Минобрнауки России | 2016-2020 годы | |||
| 5. | Включение в реестр примерных основных образовательных программ примерных образовательных программ среднего профессионального образования по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям | примерные образовательные программы среднего профессионального образования, разработанные на основе практико-ориентированных моделей обучения, включенные в реестр примерных основных образовательных программ | 2016-2017 годы | организации, которым предоставлено право ведения реестра примерных основных образовательных программ, определенные Минобрнауки России |
| 6. | Актуализация и апробация моделей подготовки педагогических кадров для системы среднего профессионального образования в организациях высшего образования, профессиональных образовательных организациях и организациях дополнительного профессионального образования | план мероприятий | 2015 год | Минобрнауки России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов" организации, которым предоставлено право ведения реестра примерных основных образовательных программ, определенные Минобрнауки России |
| методические рекомендации | 2016 год | |||
| примерные образовательные программы среднего профессионального образования, включенные в реестр примерных основных образовательных программ | 2017-2020 годы | |||
| банк дополнительных профессиональных программ | ||||
| 7. | Подготовка методических рекомендаций по дополнительному профессиональному образованию руководителей профессиональных образовательных организаций | методические рекомендации | 2016 год | Минобрнауки России, Минэкономразвития России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти |
| 8. | Организация дополнительного профессионального образования руководителей профессиональных образовательных организаций, осуществляющих подготовку кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям | отчеты субъектов Российской Федерации и заинтересованных федеральных органов исполнительной власти, представляемые в Минобрнауки России, банк дополнительных профессиональных программ | 2016-2020 годы | Минобрнауки России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации |
| 9. | Организация и проведение региональных, национальных и отраслевых чемпионатов профессионального мастерства, всероссийских олимпиад и конкурсов по перспективным и востребованным профессиям и специальностям, в том числе национального чемпионата "Ворлдскиллс Россия", всероссийского конкурса профессионального мастерства "Лучший по профессии" | статьи, видеоролики о проведенных мероприятиях, размещенные в средствах массовой информации, интернет-ресурсах | 2015-2020 годы | Минобрнауки России, Минтруд России, Минпромторг России, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", союз "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Ворлдскиллс Россия", органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, общероссийские объединения работодателей, Торгово-промышленная палата Российской Федерации |
| 10. | Подготовка методических рекомендаций по совершенствованию среднего профессионального образования по результатам проведения чемпионатов профессионального мастерства, всероссийских олимпиад и конкурсов по перспективным и востребованным профессиям и специальностям, в том числе национального чемпионата "Ворлдскиллс Россия", всероссийского конкурса профессионального мастерства "Лучший по профессии" | методические рекомендации, представляемые в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации | 2016-2020 годы | Минобрнауки России, Минтруд России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", союз "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Ворлдскиллс Россия" |
| 11. | Государственная поддержка модернизации системы среднего профессионального образования в форме субсидий, предоставляемых субъектам Российской Федерации на реализацию региональных программ развития среднего профессионального образования | акты Правительства Российской Федерации | 2016-2020 годы | Минобрнауки России, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации |
| 12. | Разработка и реализация информационной кампании по повышению общественного престижа среднего профессионального образования, популяризации рабочих профессий, достижению профессионализма в работе, производительности труда | медиаплан | 2015-2020 годы | Минобрнауки России, Минтруд России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", союз "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Ворлдскиллс Россия" |
| II. Консолидация ресурсов бизнеса, государства и сферы образования в развитии системы среднего профессионального образования | ||||
|---|---|---|---|---|
| 13. | Реализация комплекса мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях и развитие системы среднего профессионального образования, с учетом совмещения теоретической подготовки с практическим обучением на предприятии | доклад в Правительство Российской Федерации | 2015-2020 годы | Минобрнауки России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, общероссийские объединения работодателей, Торгово-промышленная палата Российской Федерации, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации |
| 14. | Внесение изменений в Налоговый кодекс Российской Федерации в части мотивации предприятий к участию в практико-ориентированной (дуальной) модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров, в том числе к развитию материально-технической базы профессиональных образовательных организаций | проект федерального закона | июль 2015 г. | Минфин России, Минэкономразвития России, Минобрнауки России, Минпромторг России, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям |
| 15. | Внесение изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" в части расширения основных целей деятельности профессиональных образовательных организаций | проект федерального закона | октябрь 2015 г. | Минобрнауки России |
| 16. | Разработка предложений по совершенствованию участия представителей работодателей в попечительских и наблюдательных советах профессиональных образовательных организаций | методические рекомендации | 2015 год | Минобрнауки России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, общероссийские объединения работодателей, Торгово-промышленная палата Российской Федерации, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации |
| III. Мониторинг качества подготовки кадров | ||||
|---|---|---|---|---|
| 17. | Развитие механизмов оценки и сертификации квалификаций | доклад в Правительство Российской Федерации | 2017 год | Минтруд России, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", союз "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Ворлдскиллс Россия", Национальный совет при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, общероссийские объединения работодателей, Торгово-промышленная палата Российской Федерации |
| 18. | Создание системы мониторинга качества подготовки кадров, в которой одним из критериев качества подготовки кадров являются результаты участия региональных и отраслевых команд в национальных чемпионатах профессионального мастерства, в том числе в национальном чемпионате "Ворлдскиллс Россия" | нормативные правовые акты Минобрнауки России | 2015 год | Минобрнауки России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации |
| 19. | Проведение ежегодного мониторинга качества подготовки кадров, в том числе по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям | доклады о результатах мониторинга, размещаемые на официальном сайте Минобрнауки России в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | 2016-2020 годы | Минобрнауки России, заинтересованные федеральные органы исполнительной власти, автономная некоммерческая организация "Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов", союз "Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров "Ворлдскиллс Россия", органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации |
Целевые индикаторы и показатели
комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015-2020 годы
(утв. распоряжением Правительства РФ от 3 марта 2015 г. N 349-р)
| Наименование целевого индикатора (показателя) | Единица измерения | Базовое значение (2015 год) | 2016 год | 2017 год | 2018 год | 2019 год | 2020 год | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Доля профессиональных образовательных организаций, в которых осуществляется подготовка кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным на рынке труда профессиям и специальностям, требующим среднего профессионального образования (далее - перспективные и востребованные профессии и специальности), в общем количестве профессиональных образовательных организаций | процентов | - | 10 | 20 | 30 | 50 | 50 |
| 2. | Доля руководителей и педагогических работников профессиональных образовательных организаций, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам по вопросам подготовки кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям, в общем числе руководителей и педагогических работников профессиональных образовательных организаций, осуществляющих подготовку кадров по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям | процентов | - | 10 | 20 | 30 | 50 | 70 |
| 3. | Доля субъектов Российской Федерации, чьи команды участвуют в национальных чемпионатах профессионального мастерства, в том числе национальном чемпионате "Ворлдскиллс Россия", в общем количестве субъектов Российской Федерации | процентов | 50 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 |
| 4. | Доля студентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям, участвующих в региональных чемпионатах профессионального мастерства "Ворлдскиллс Россия", региональных этапах всероссийских олимпиад профессионального мастерства и отраслевых чемпионатах, в общем числе студентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям | процентов | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 50 |
| 5. | Доля выпускников профессиональных образовательных организаций, завершивших обучение по 50 наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям, получивших сертификат в независимых центрах оценки и сертификации квалификаций или получивших "медаль профессионализма" в соответствии со стандартами "Ворлдскиллс" | процентов | 0 | 2 | 5 | 15 | 30 | 40 |
Обзор документа
Разработан комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профобразования, на 2015-2020 гг.
Они скомпонованы по следующим разделам: обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям современной экономики; консолидация ресурсов бизнеса, государства и сферы образования; мониторинг качества подготовки кадров.
Планируется, в частности, составить список перспективных и востребованных на рынке труда профессий и специальностей, требующих среднего профобразования, с выделением 50 наиболее важных. Внедрить практико-ориентированную (дуальную) модель обучения. Развивать механизмы оценки и сертификации квалификаций.
Определены сроки реализации мероприятий, ответственные исполнители.
Приведены целевые индикаторы и показатели комплекса мер.
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:
