Обзор документа
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2014 г. № 630н «Об утверждении профессионального стандарта «Инструктор-методист»
В соответствии с пунктом 22 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. № 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 4, ст. 293), приказываю:
Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт «Инструктор-методист».
Зарегистрировано в Минюсте РФ 26 сентября 2014 г.
Регистрационный № 34135
Профессиональный стандарт
Инструктор-методист
(утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ
от 8 сентября 2014 г. № 630н)
I. Общие сведения
Основная цель вида профессиональной деятельности:
Группа занятий:
Отнесение к видам экономической деятельности:
II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности)
|
Обобщенные трудовые функции
|
Трудовые функции
|
|
код
|
наименование
|
уровень квалификации
|
наименование
|
код
|
уровень (подуровень) квалификации
|
|
А
|
Организация и проведение занятий по физическому воспитанию, оказание практической и методической помощи по вопросам физической подготовки
|
4
|
Планирование, организация и проведение занятий по физическому воспитанию, тренировочных занятий по утвержденным программам
|
А/01.4
|
4
|
|
Проведение спортивно-оздоровительной работы
|
А/02.4
|
4
|
|
Вовлечение населения различных возрастных групп в занятия физической культурой и спортом
|
А/03.4
|
4
|
|
Консультирование по вопросам улучшения физической подготовленности населения различных возрастных групп
|
А/04.4
|
4
|
|
В
|
Физическая подготовка и обучение детей физической культуре в соответствии с программой и методиками физического воспитания
|
5
|
Организация активного отдыха обучающихся, занимающихся
|
В/01.5
|
5
|
|
Организация работы кружков и спортивных секций, спортивного актива
|
В/02.5
|
5
|
|
Планирование, организация и проведение образовательной работы по физической культуре с обучающимися, занимающимися
|
В/03.5
|
5
|
|
Методическая и консультационная помощь работникам образовательной организации, родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся
|
В/04.5
|
5
|
|
Проведение физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися, занимающимися во время занятий физической культурой в спортивном сооружении и на его территории
|
В/05.5
|
5
|
|
С
|
Проведение физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации и обеспечение безопасности в спортивном сооружении и на его территории
|
5
|
Организация и проведение физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
С/01.5
|
5
|
|
Проведение набора и отбора в секции, группы спортивной
и оздоровительной направленности физкультурно-спортивной организации
|
С/02.5
|
5
|
|
Обеспечение безопасности и профилактика травматизма занимающихся в физкультурно-спортивной организации
|
С/03.5
|
5
|
|
Проведение мероприятий по укреплению и развитию материально-технической базы физкультурно-спортивной организации для занятий физической культурой и спортом
|
С/04.5
|
5
|
|
Организационно-методическое руководство деятельностью волонтеров в области физической культуры и спорта
|
С/05.5
|
5
|
|
Анализ физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
С/06.5
|
5
|
|
D
|
Организационно-методическое обеспечение и координация образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта в образовательных организациях
|
6
|
Методическое обеспечение отборочного, тренировочного и образовательного процесса
|
D/01.6
|
6
|
|
Контроль тренировочного и образовательного процессов
|
D/02.6
|
6
|
|
Методическое сопровождение деятельности специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
D/03.6
|
6
|
|
E
|
Руководство деятельностью по проведению физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
6
|
Руководство организацией и проведением физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
Е/01.6
|
6
|
|
Руководство процессом набора и отбора в секции, группы спортивной и оздоровительной направленности физкультурно-спортивной организации
|
Е/02.6
|
6
|
|
Организация и руководство проведением мероприятий по укреплению и развитию материально-технической базы физкультурно-спортивной организации для занятия физической культурой и спортом
|
Е/03.6
|
6
|
|
Планирование развития методического обеспечения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
Е/04.6
|
6
|
|
F
|
Руководство в области методического обеспечения и координации тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
6
|
Руководство методическим обеспечением отборочного, тренировочного и образовательного процессов
|
F/01.6
|
6
|
|
Руководство процессом контроля тренировочного и образовательного процессов
|
F/02.6
|
6
|
|
Руководство методическим сопровождением деятельности специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
F/03.6
|
6
|
III. Характеристика обобщенных трудовых функций
3.1. Обобщенная трудовая функция
Дополнительные характеристики
3.1.1. Трудовая функция
3.1.2. Трудовая функция
3.1.3. Трудовая функция
3.1.4. Трудовая функция
3.2. Обобщенная трудовая функция
Дополнительные характеристики
3.2.1. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Определение целей и задач программы мероприятий активного отдыха обучающихся, занимающихся в режиме учебного и вне учебного времени образовательной организации
|
|
Составление программы мероприятий активного отдыха обучающихся, занимающихся в режиме учебного времени образовательной организации
|
|
Составление программы мероприятий активного отдыха обучающихся, занимающихся в режиме вне учебного времени образовательной организации
|
|
Составление плана физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера
|
|
Составление плана ресурсного обеспечения физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера
|
|
Проведение физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера) при участии педагогических работников и родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
|
|
Подведение итогов проведения спортивно-оздоровительного мероприятия, составление отчета о проведении мероприятия по утвержденной форме
|
|
Необходимые умения
|
Планировать мероприятия активного отдыха обучающихся, занимающихся в режиме учебного и вне учебного времени образовательной организации
|
|
Использовать существующие методики проведения физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера
|
|
Определять требования к месту, времени проведения, ресурсному обеспечению физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера
|
|
Обеспечивать безопасность проведения физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь
|
|
Осуществлять коммуникации с педагогическими работниками и родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся
|
|
Вовлекать в мероприятия активного отдыха обучающихся, занимающихся
|
|
Необходимые знания
|
Основы педагогики и психологии
|
|
Основы теории и практики физического воспитания детей
|
|
Основы спортивной медицины и спортивной гигиены
|
|
Методики физического воспитания, обучения спортивным играм
|
|
Методики обучения на спортивных снарядах и приспособлениях
|
|
Методики проведения физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера
|
|
Передовой опыт организации физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера
|
|
Правила безопасности при проведении физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера
|
|
Методы установления контакта с обучающимися, занимающимися разного возраста, родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся, педагогическими работниками
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Другие характеристики
|
-
|
3.2.2. Трудовая функция
3.2.3. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Определение задач и содержания занятий по физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов обучающихся, занимающихся
|
|
Разработка плана проведения занятия по физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов обучающихся, занимающихся
|
|
Разработка или подбор методики проведения занятия по физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов обучающихся, занимающихся
|
|
Проведение занятий по физической культуре согласно разработанному плану по утвержденным программам и методикам
|
|
Проведение работы по овладению обучающимися, занимающимися навыками и техникой выполнения физических упражнений, формированию их нравственно-волевых качеств
|
|
Подготовка рекомендаций обучающимся, занимающимся по усовершенствованию навыков и техник выполнения физических упражнений, формирования их нравственно-волевых качеств
|
|
Обеспечение безопасности обучающихся, занимающихся при проведении физических и спортивных занятий
|
|
Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических норм при проведении физических и спортивных занятий
|
|
Оказание при необходимости доврачебной медицинской помощи обучающимся, занимающимся
|
|
Проведение контроля состояния здоровья обучающихся, занимающихся совместно с медицинскими работниками
|
|
Регулирование физической нагрузки обучающихся, занимающихся
|
|
Мониторинг качества оздоровительной работы в образовательной организации с учетом электронных форм учета показателей здоровья и физических нагрузок
|
|
Необходимые умения
|
Разрабатывать план занятия по физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов обучающихся, занимающихся
|
|
Подбирать методику проведения занятия по физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов обучающихся, занимающихся
|
|
Пользоваться спортивным инвентарем
|
|
Оказывать первую доврачебную помощь
|
|
Проводить самостоятельно занятия по физической культуре, в том числе обучать в рамках утвержденных программ и методик физического воспитания навыкам и технике выполнения упражнений, развитию нравственно-волевых качеств.
|
|
Контролировать физическое состояние обучающихся, занимающихся
|
|
Уметь разъяснять в доступной форме правила техники безопасности при выполнении упражнений на занятиях по физической культуре
|
|
Выявлять своевременно угрозы и степени опасности внешних и1 (внутренних факторов
|
|
Реагировать оперативно на нештатные ситуации и применять, верные алгоритмы действий для устранения или снижения опасности последних
|
|
Заполнять электронные формы учета показателей здоровья и физических нагрузок
|
|
Необходимые знания
|
Основы педагогики и психологии
|
|
Основы теории и практики физического воспитания детей
|
|
Основы спортивной медицины и спортивной гигиены
|
|
Методики физического воспитания
|
|
Способы оказания доврачебной медицинской помощи
|
|
Нормы физических нагрузок обучающихся, занимающихся
|
|
Современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода
|
|
Методы установления контакта с обучающимися, занимающимися разного возраста, родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся, педагогическими работниками
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Другие характеристики
|
-
|
3.2.4. Трудовая функция
3.2.5. Трудовая функция
3.3. Обобщенная трудовая функция
Дополнительные характеристики
3.3.1. Трудовая функция
3.3.2. Трудовая функция
3.3.3. Трудовая функция
3.3.4. Трудовая функция
3.3.5. Трудовая функция
3.3.6. Трудовая функция
3.4. Обобщенная трудовая функция
Дополнительные характеристики
3.4.1. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Определение целей, задач и содержания тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Разработка методической документации по проведению отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Разработка и внедрение методов координации процесса отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведения их спортивной ориентации в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Разработка методической документации по проведению тренировочного процесса в виде профессиональных образовательных программ по видам спорта, культивируемым в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Разработка методической документации по проведению образовательного процесса в виде методических пособий по направлениям деятельности в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Разработка и внедрение методов координации тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Проведение экспериментальных исследований по апробации разработанных методик
|
|
Разработка по мере необходимости документации для проведения соревнований
|
|
Необходимые умения
|
Готовить методическое сопровождение отборочного, тренировочного и образовательного процессов
|
|
Разрабатывать порядок проведения набора в группы для физкультурно-спортивных занятий в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Координировать деятельность в области отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации
|
|
Координировать тренировочную и образовательную деятельность в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Проводить эффективные коммуникации с коллегами, обучающимися, занимающимися
|
|
Выявлять необходимость проведения корректировки методик по сопровождению отборочного, тренировочного и образовательного процессов
|
|
Составлять документацию по проведению соревнований по установленному образцу
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта
|
|
Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Основы педагогики и возрастной психологии
|
|
Методики овладения видом спорта согласно профилю спортивной школы и принципы методического обеспечения отборочного, тренировочного и образовательного процессов
|
|
Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Принципы и порядок разработки учебно-программной документации по учебно-образовательному процессу
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.4.2. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Контроль соответствия количества занимающихся в секциях (группах) нормам комплектования секций (групп)
|
|
Контроль посещаемости занятий в секциях (группах) по установленной форме
|
|
Проведение периодического и текущего контроля содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах) по установленной форме
|
|
Мониторинг выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в секциях (группах)
|
|
Проведение периодического и текущего контроля совместно с медслужбой правильной организации медицинского контроля здоровья обучающихся, занимающихся
|
|
Проведение текущего контроля соблюдения правил охраны жизни и здоровья обучающихся, занимающихся во время тренировочного и образовательного процессов
|
|
Подготовка предложений по оптимизации состава секций (групп) исходя из посещаемости и количества желающих заниматься в соответствующих секциях (группах)
|
|
Проведение статистического учета результатов работы отделений образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки по утвержденным формам
|
|
Необходимые умения
|
Проводить учет и обработку первичной информации
|
|
Анализировать данные о посещаемости, комплектованию занимающимися в секциях (группах)
|
|
Анализировать данные о выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в секциях (группах)
|
|
Осуществлять контроль соблюдения правил охраны жизни и здоровья обучающихся, занимающихся во время тренировочного и образовательного процессов
|
|
Проводить оценку организации медицинского контроля здоровья обучающихся, занимающихся
|
|
Проводить оценку содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах)
|
|
Выявлять проблемы организации и разрабатывать предложения по оптимизации состава секций (групп) исходя из посещаемости и количества желающих заниматься в соответствующих секциях (группах)
|
|
Заполнять формы статистического учета результатов работы образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта
|
|
Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Основы педагогики и возрастной психологии
|
|
Методы психолого-педагогической диагностики, используемые в проведении мониторинга результатов и содержания образовательного процесса
|
|
Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Основы спортивной медицины и спортивной гигиены
|
|
Методы сбора, обработки и анализа информации
|
|
Нормативы на этапах спортивной подготовки
|
|
Методы установления контакта с обучающимися, занимающимися разного возраста, педагогическими работниками
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Формы статистического учета результатов работы образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.4.3. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Фиксирование опыта работы тренеров-преподавателей по культивируемым видам спорта в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической)
|
|
Обобщение и распространение передового педагогического опыта, включая индивидуальный опыт тренеров-преподавателей образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Проведение мастер-классов, круглых столов, семинаров с целью информирования специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, о новых направлениях в развитии спорта и образования
|
|
Информирование педагогических работников о современной педагогической, психологической, методической литературе, об опыте инновационной деятельности образовательных организаций, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Проведение индивидуальных и групповых консультаций с педагогическими работниками образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта по вопросам обучения, развития, спортивной подготовки
|
|
Оказание методической помощи тренерам-преподавателям при разработке маршрутов обучения обучающихся с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей
|
|
Работа в составе педагогических, методических советов, других форм методической работы в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Необходимые умения
|
Проводить систематизацию методических и информационных материалов
|
|
Использовать аудиовизуальные и интерактивные средства обучения
|
|
Владеть современными педагогическими технологиями продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода
|
|
Проводить мастер-классы, круглые столы, семинары, консультации
|
|
Оценивать уровень компетентности тренерско-преподавательского состава, владеть способами и приемами повышения компетентности тренеров-преподавателей, педагогов по образовательному процессу
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта
|
|
Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Основы педагогики и возрастной психологии
|
|
Способы оформления и представления методических материалов
|
|
Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Методы оценки и способы повышения уровня компетентности тренерско-преподавательского состава
|
|
Методы установления контакта с тренерами-преподавателями, педагогическими работниками
|
|
Методы консультирования, проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.5. Обобщенная трудовая функция
Дополнительные характеристики
3.5.1. Трудовая функция
3.5.2. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Назначение ответственных инструкторов-методистов за проведение массового просмотра и тестирования детей с целью ориентирования их на занятия спортом
|
|
Разработка плана и программы проведения массового просмотра и тестирования детей с целью ориентирования их на занятия спортом
|
|
Контроль процесса массового просмотра и тестирования детей с целью ориентирования их на занятия спортом
|
|
Руководство процессом отбора наиболее перспективных для комплектования секций и групп спортивной и оздоровительной направленности по видам спорта
|
|
Подготовка инструкторов-методистов для проведения разъяснительных бесед с лицами, поступающими в секции и группы спортивной и оздоровительной направленности
|
|
Консультирование занимающихся в секциях и группах спортивной и оздоровительной направленности относительно программы тренировок, методических основ спортивной работы, проведение антидопинговой пропаганды
|
|
Составление отчетов о проведении отбора по утвержденной форме
|
|
Необходимые умения
|
Делегировать полномочия инструкторам-методистам
|
|
Осуществлять эффективные коммуникации
|
|
Планировать процесс массового просмотра и тестирования
|
|
Разрабатывать требования отбора наиболее перспективных лиц
|
|
Контролировать правильность оценки инструкторами-методистами уровня подготовки, мотивации, наличия (отсутствие) медицинских противопоказаний у лиц, поступающих в секции и группы спортивной и оздоровительной направленности
|
|
Обучать инструкторов-методистов проведению разъяснительных бесед поступающего, методам эффективной корректировки намерения обучающегося заниматься в группе на основании (возрастных ограничений, медицинских противопоказаний, физического развития
|
|
Заполнять отчетные формы
|
|
Проводить пропаганду физической культуры и спорта
|
|
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Нормативные документы, регулирующие деятельность физкультурно-спортивной организации
|
|
Методики оценки уровня подготовки, мотивации у лиц, поступающих в секции и группы спортивной и оздоровительной направленности
|
|
Методики отбора наиболее перспективных лиц
|
|
Порядок проведения набора в секции, группы спортивной и оздоровительной направленности, установленный уставом или другим локальным актом физкультурно-спортивной организации
|
|
План по набору в секции, группы спортивной и оздоровительной направленности
|
|
Порядок проведения набора и отбора в секции, группы спортивной и оздоровительной направленности, установленный уставом или другим локальным актом физкультурно-спортивной организации
|
|
Теоретические основы физкультурно-оздоровительной работы
|
|
Основы теории и практики физического воспитания детей
|
|
Основы педагогики и психологии
|
|
Порядок проведения врачебного контроля и способы оказания доврачебной медицинской помощи
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
Основы менеджмента, управления персоналом
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.5.3. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Составление плана проведения мероприятий по контролю сохранности материально-технической базы физкультурно-спортивной организации
|
|
Назначение ответственного инструктора-методиста за проведение периодического контроля сохранности имущества физкультурно-спортивной организации
|
|
Руководство процессом периодического контроля сохранности имущества физкультурно-спортивной организации
|
|
Проведение инвентаризации имущества физкультурно-спортивной организации
|
|
Выявление потребностей физкультурно-спортивной организации в материальных средствах, инвентаре, спортивном оборудовании, работах по ремонту и обслуживанию спортивных объектов
|
|
Проведение совместно с инструкторами-методистами разъяснительной работы со спортсменами и занимающимися о необходимости бережного отношения к имуществу физкультурно-спортивной организации
|
|
Контроль процесса поддержания режима экономного расходования энергоресурсов физкультурно-спортивной организации
|
|
Подготовка отчета о проведении мероприятий по контролю сохранности материально-технической базы физкультурно-спортивной организации
|
|
Разработка предложений по развитию материальной базы физкультурно-спортивной организации
|
|
Составление по требованию руководства конкурсной документации (в части своих полномочий) и разработка требований к закупаемым товарам, работам, услугам
|
|
Работа по требованию руководства в составе конкурсной комиссии в оценке конкурсных заявок и выявлении победителя (конкурса при закупке товарно-материальных ценностей для нужд физкультурно-спортивной организации
|
|
Необходимые умения
|
Делегировать полномочия инструкторам-методистам
|
|
Осуществлять эффективные коммуникации
|
|
Планировать процесс контроля сохранности материально-технической базы физкультурно-спортивной организации
|
|
Проводить инвентаризацию имущества физкультурно-спортивной организации
|
|
Проводить разъяснительные беседы с инструкторами-методистами и занимающимися в физкультурно-спортивной организации на тему бережного отношения к имуществу физкультурно-спортивной организации
|
|
Оценивать эффективность поддержания режима экономного расходования энергоресурсов физкультурно-спортивной организации
|
|
Готовить отчет о проведении мероприятий по контролю сохранности материально-технической базы физкультурно-спортивной организации
|
|
Готовить предложения руководству о наиболее эффективном расходовании энергоресурсов, по развитию материально-технической базы физкультурно-спортивной организации
|
|
Готовить конкурсную документацию (в части своих полномочий), включая разработку требований к закупаемым товарам, работам, услугам
|
|
Применять информационно-коммуникационными технологии и средства связи
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Нормативные документы, регулирующие деятельность физкультурно-спортивной организации и соблюдение охраны труда на спортивных объектах
|
|
Безопасные методы и приемы выполнения работ на спортивных объектах
|
|
Основы спортивно-массовой работы
|
|
Порядок проведения периодического контроля сохранности имущества, утвержденный локальным нормативным актом физкультурно-спортивной организации
|
|
Порядок проведения инвентаризации имущества, утвержденный локальным нормативным актом физкультурно-спортивной организации
|
|
Правила эксплуатации спортивных сооружений, оборудования и спортивной техники
|
|
Основы энергосбережения
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
Основы менеджмента, управления персоналом
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.5.4. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Постоянный мониторинг качества и результативности работы инструкторов-методистов
|
|
Анализ текущей и периодической отчетности об итогах физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
|
Оценка методического обеспечения результатов физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
|
Анализ выявленных проблем и резервов повышения результативности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
|
Отбор наиболее обоснованных и перспективных предложений по повышению результативности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации, планированию деятельности физкультурно-спортивной организации и ее методическому обеспечению
|
|
Подготовка отчета о результативности работы инструкторов-методистов, включая план мероприятий по развитию методического обеспечения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
|
Изучение инновационных методов и современных способов организации методического обеспечения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации, антидопинговой пропаганды, участие в конференциях и круглых столах для повышения собственного уровня профессиональной подготовки
|
|
Проведение семинаров в рамках периодической подготовки, переподготовки и повышения квалификации инструкторов-методистов, в том числе и по вопросам проведения антидопинговой пропаганды
|
|
Представление руководству предложений о поощрении инструкторов-методистов
|
|
Необходимые умения
|
Оценивать результативность работы инструкторов-методистов
|
|
Оценивать уровень профессиональной подготовленности инструкторов-методистов, необходимость ее повышения
|
|
Изучать и обобщать информацию в области методического обеспечения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы
|
|
Проводить анализ текущей и периодической отчетности по проведению физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы по утвержденным формам
|
|
Составлять отчетность по результативности методического обеспечения проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы
|
|
Разрабатывать план мероприятий по развитию методического обеспечения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации
|
|
Пользоваться информационно-коммуникационными технологиями и средствами связи
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Нормативные документы, регулирующие деятельность физкультурно-спортивной организации
|
|
Методическое обеспечение физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации, включая современные методы и инновационные технологии
|
|
Основы спортивно-массовой работы
|
|
Порядок проведения мониторинга качества и результативности работы инструкторов-методистов
|
|
Передовой опыт методического обеспечения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы
|
|
Формы составления текущей и периодической отчетности, утвержденные локальными нормативными актами физкультурно-спортивной организации
|
|
Методики оценки результативности физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы
|
|
Методы сбора и первичной обработки информации
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Основы педагогики и психологии
|
|
Антидопинговые правила
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
Основы менеджмента, управления персоналом
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.6. Обобщенная трудовая функция
Дополнительные характеристики
3.6.1. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Разработка стратегии тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Закрепление за инструкторами-методистами участков работы по методическому обеспечению тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Руководство разработкой методической документации по проведению отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Координирование процесса отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Руководство разработкой методической документации по проведению тренировочного и общеобразовательного процесса в виде профессиональных образовательных программ по видам спорта, культивируемым в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Руководство разработкой методической документации по проведению образовательного процесса в виде методических пособий по направлениям деятельности в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Координация тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Планирование проведения экспериментальных исследований по апробации собственных методик или методик, разработанных подчиненными
|
|
Руководство разработкой документации для проведения соревнований по установленному порядку
|
|
Необходимые умения
|
Осуществлять эффективные коммуникации с подчиненными
|
|
Делегировать полномочия
|
|
Готовить методическое сопровождение отборочного, тренировочного и образовательного процессов
|
|
Оценивать работу подчиненных по разработке методического сопровождения отборочного, тренировочного и образовательного процессов
|
|
Разрабатывать порядок проведения набора в группы для физкультурно-спортивных занятий в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Координировать деятельность в области отбора детей в группы для физкультурно-спортивных занятий, проведению их спортивной ориентации
|
|
Координировать тренировочную и образовательную деятельность в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Координировать отборочную, тренировочную и образовательную деятельность в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Оценивать необходимость проведения, производить самостоятельно или делегировать подчиненным корректировку методик по сопровождению отборочного, тренировочного и образовательного процессов
|
|
Составлять документацию по проведению соревнований по установленному образцу
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта
|
|
Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Основы педагогики и возрастной психологии
|
|
Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Социально-биологические основы физической культуры и спорта
|
|
Методики овладения видом спорта согласно профилю спортивной школы и принципы методического обеспечения отборочного, тренировочного и образовательного процессов
|
|
Методическое обеспечение тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, включая современные методы и инновационные технологии
|
|
Принципы и порядок разработки учебно-программной документации по учебно-образовательному процессу
|
|
Методы оценки качества и результативности работы подчиненных
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
Основы менеджмента, управления персоналом
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.6.2. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Планирование процесса контроля тренировочного и образовательного процессов
|
|
Назначение ответственных за определенным участком процесса проведения контроля тренировочного и образовательного процессов
|
|
Анализ контрольных данных о соответствии количества занимающихся в секциях (группах) нормам комплектования секций (групп)
|
|
Анализ контрольных данных о посещаемости занятий в секциях (группах)
|
|
Анализ результатов периодического и текущего контроля содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах), выявление проблем
|
|
Анализ данных мониторинга выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в секциях (группах), выявление проблем
|
|
Анализ контрольных данных организации медицинского контроля здоровья обучающихся, занимающихся, выявление проблем
|
|
Анализ контрольных данных соблюдения правил охраны жизни и здоровья обучающихся, занимающихся во время тренировочного и образовательного процессов, выявление проблем
|
|
Проведение корректировки плановых показателей состава секций (групп) исходя из посещаемости и количества желающих заниматься в соответствующих секциях (группах)
|
|
Анализ данных статистического учета результатов работы отделений образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки по утвержденным формам
|
|
Подготовка обоснованных предложений по совершенствованию организации тренировочного и образовательного процессов в отделениях образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки
|
|
Необходимые умения
|
Осуществлять эффективные коммуникации с подчиненными
|
|
Делегировать полномочия
|
|
Составлять планы контроля тренировочного и образовательного процессов
|
|
Готовить методическое сопровождение контрольной деятельности в области тренировочного и образовательного процессов
|
|
Проводить учет и обработку данных контроля, проведенного самостоятельно или полученных от подчиненных
|
|
Анализировать данные о посещаемости, комплектованию занимающихся в секциях (группах)
|
|
Анализировать данные о выполнения нормативов и результатов, достигнутых занимающимися в секциях (группах)
|
|
Осуществлять контроль соблюдения правил охраны жизни и здоровья обучающихся, занимающихся во время тренировочного и образовательного процессов
|
|
Проводить оценку организации медицинского контроля здоровья обучающихся, занимающихся
|
|
Проводить оценку содержания и результатов тренировочного и образовательного процессов в секциях (группах)
|
|
Выявлять проблемы организации тренировочного и образовательного процессов в отделениях образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки, и разрабатывать предложения по совершенствованию данных процессов
|
|
Заполнять формы статистического учета результатов работы образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта
|
|
Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Основы педагогики и возрастной психологии
|
|
Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Социально-биологические основы физической культуры и спорта
|
|
Методы психолого-педагогической диагностики, используемые в проведении мониторинга результатов и содержания образовательного процесса
|
|
Методы сбора, обработки и анализа информации
|
|
Нормативы на этапах спортивной подготовки
|
|
Методы установления контакта с обучающимися, занимающихся разного возраста, педагогическими работниками
|
|
Методы оценки качества и результативности работы подчиненных
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами
|
|
Этические нормы в области спорта
|
|
Основы менеджмента, управления персоналом
|
|
Формы статистического учета результатов работы образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта на этапах спортивной подготовки
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
3.6.3. Трудовая функция
|
Трудовые действия
|
Планирование процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта (в том числе проведение мастер-классов, круглых столов, семинаров, мероприятий по повышению квалификации)
|
|
Разработка перспективного плана издания учебных пособий, методических материалов
|
|
Назначение ответственных за определенным участком процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Анализ опыта работы тренеров-преподавателей по культивируемым видам спорта в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Учет и контроль формирования банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической)
|
|
Руководство деятельностью инструкторов-методистов по распространению передового педагогического опыта, включая индивидуальный опыт тренеров-преподавателей образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Проведение мониторинга уровня профессиональной подготовленности инструкторов-методистов, тренеров-преподавателей, других специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Руководство подготовкой и проведением мастер-классов, круглых столов, семинаров со специалистами образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, по вопросам внедрения новых направлений в развитии спорта, технологий образования в организациях данного профиля
|
|
Подготовка списка новой педагогической, психологической, методической литературы, опыта инновационной деятельности образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры для инструкторов-методистов
|
|
Руководство проведением (и проведение лично) индивидуальных и групповых консультирований с педагогическими работниками образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, по вопросам обучения, развития, спортивной подготовки
|
|
Проведение мероприятий по повышению квалификации и переподготовки инструкторов-методистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Руководство процессом повышения квалификации и переподготовки педагогических работников образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, по направлениям физкультурно-спортивной подготовки
|
|
Работа в составе педагогических, методических советов, других формах методической работы в образовательной организации осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Подготовка к изданию учебных пособий, методических материалов
|
|
Необходимые умения
|
Осуществлять эффективные коммуникации с подчиненными
|
|
Делегировать полномочия
|
|
Составлять планы развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, издания учебных пособий, методических материалов
|
|
Систематизировать методические и информационные материалы
|
|
Применять аудиовизуальные и интерактивные средства обучения
|
|
Владеть современными педагогическими технологиями продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения реализации компетентного подхода
|
|
Организовывать и проводить мастер-классы, круглые столы, семинары
|
|
Оценивать уровень компетентности тренерско-преподавательского состава, подчиненных, владеть способами и приемами повышения компетентности подчиненных, тренеров-преподавателей, педагогов по образовательному процессу
|
|
Необходимые знания
|
Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта
|
|
Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта
|
|
Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Основы педагогики и возрастной психологии
|
|
Принципы дидактики
|
|
Принципы систематизации методических и информационных материалов
|
|
Содержание фонда учебных пособий
|
|
Общие и частные технологии преподавания
|
|
Социально-биологические основы физической культуры и спорта
|
|
Способы оформления и представления методических материалов
|
|
Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта
|
|
Методики овладения принципами методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности
|
|
Методики выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в области физкультуры и спорта
|
|
Методы оценки и способы повышения уровня компетентности подчиненных, тренерско-преподавательского состава
|
|
Методы установления контакта с тренерами-преподавателями, педагогическими работниками
|
|
Методы консультирования, проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров
|
|
Принципы организации и содержание работы методических объединений специалистов в области физкультуры и спорта
|
|
Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения
|
|
Другие характеристики
|
Устанавливаются квалификационные категории (вторая, первая, высшая) по решению аттестационной комиссии в порядке, предусмотренном законодательством
|
IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта
4.1. Ответственная организация-разработчик
4.2. Наименования организаций-разработчиков
______________________________
*(1) Общероссийский классификатор занятий
*(2) Общероссийский классификатор видов экономической деятельности
*(3) Приказ Минздравсоцразвития России от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры и порядка проведения обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда» (зарегистрирован в Минюсте России 21 октября 2011 г., регистрационный № 22111), с изменением, внесенным приказом Минздрава России от 15 мая 2013 г. № 296н (зарегистрирован в Минюсте России 3 июля 2013 г., регистрационный № 28970)
*(4) Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих
*(5) Общероссийский классификатор специальностей по образованию
Обзор документа
Утвержден профессиональный стандарт "Инструктор-методист".
Он содержит 4 раздела: общие сведения, описание трудовых функций, входящих в стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности), характеристика обобщенных трудовых функций, сведения об организациях - разработчиках.
К обобщенным трудовым функциям относятся физподготовка и обучение детей физкультуре, организация и проведение занятий по физвоспитанию, оказание практической и методической помощи по вопросам физподготовки. Также сюда входят руководство деятельностью по проведению физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в физкультурно-спортивной организации, проведение такой работы, обеспечение безопасности в спортивном сооружении и на его территории. Предусматриваются организационно-методическое обеспечение и координация образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физкультуры и спорта в образовательных организациях, руководство в области методического обеспечения и координации тренировочного и образовательного процессов в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физкультуры и спорта.
Для просмотра актуального текста документа и получения полной информации о вступлении в силу, изменениях и порядке применения документа, воспользуйтесь поиском в Интернет-версии системы ГАРАНТ:
(1).jpg)
